Ваш малыш всё понимает, смотрит умными глазами, показывает пальчиком, но говорить не торопится. Знакомо? Есть простые приёмы, которые помогают «запустить» речь. Их можно использовать дома каждый день, никакого специального образования не нужно. Главное: делать регулярно и в хорошем настроении, через игру.
Почему одни дети говорят рано, а другие молчат
Тут влияет многое: наследственность, сколько с ребёнком разговаривают, пол, даже то, первый он в семье или нет. Младшие дети иногда говорят позже: за них «договаривает» старший. А в семьях, где с малышом много общаются, читают и поют, речь обычно появляется раньше.
Сколько слов ребёнок должен говорить в каждом возрасте, мы разобрали в статье «Нормы развития речи от 0 до 7 лет». А тут будет чистая практика: что делать, чтобы помочь.
10 приёмов для запуска речи дома
1. Говорите медленно и просто
Когда обращаетесь к малышу, говорите короткими фразами и чуть медленнее обычного. Не «Сейчас мы с тобой пойдём на кухню и будем завтракать кашу, которую я приготовила», а «Идём кушать. Каша готова. Вкусная каша!». Из короткой фразы ребёнку проще выловить отдельные слова и попробовать повторить.
2. Комментируйте всё, что делаете
Одеваете ребёнка, проговаривайте: «Надеваем носочки. Один носок. Два носка. Теперь штанишки». Гуляете, называйте то, что видите: «Собака! Большая собака бежит. Гав-гав!». Так вы создаёте «речевую ванну»: ребёнок постоянно слышит слова в контексте и потихоньку связывает их со значениями.
3. Используйте «выбор» вместо угадывания
Не угадывайте желание по жесту, а предложите выбор: «Хочешь яблоко или банан?» и покажите оба. Малышу придётся хотя бы попытаться назвать то, что он хочет. Даже если он скажет «ба» вместо «банан», это уже победа. Подхватите: «Банан! Да, вот банан!»
4. Делайте паузы в знакомых песенках и стишках
Приём простой, но работает отлично. Пойте знакомую песенку и остановитесь перед последним словом: «Мишка косолапый по лесу...» и ждите. Ребёнок, который слышал эту песенку десятки раз, сам захочет заполнить пропуск. Может, скажет «идёт» нечётко, но попытка это уже речевая активность.
5. Провоцируйте ситуации, в которых нужна речь
Положите любимую игрушку на видное место, но так, чтобы ребёнок не мог достать её сам. Он потянется, посмотрит на вас. Подождите. Не спешите давать. Скажите: «Что ты хочешь? Мишку? Скажи: ми!». Суть в том, чтобы ребёнку стало выгодно использовать речь.
6. Читайте одни и те же книги многократно
Дети обожают повторение, и именно так они учатся. Читайте одну и ту же книжку по пять, десять, двадцать раз. Постепенно ребёнок начнёт «подсказывать» вам слова, а потом и пересказывать. Лучше всего подходят книги с яркими картинками и короткими фразами: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба».
7. Играйте в звукоподражания
Звукоподражания это мостик от молчания к речи. «Как делает машина? Би-би! А паровоз? Ту-ту! А киса? Мяу!» Эти простые звуки уже полноценные «первые слова», и произнести их гораздо легче, чем настоящие. Играйте с игрушечными животными, машинками, поездами и озвучивайте каждое действие.
8. Развивайте мелкую моторику
Зоны мозга, отвечающие за движения пальцев и за речь, расположены рядом и «подстёгивают» друг друга. Поэтому лепка, перебирание крупы, рваная аппликация, нанизывание бусин на шнурок, игры с прищепками помогают не только пальчикам, но и речи.
9. Ограничьте мультики и гаджеты
Экран даёт картинку и звук, но не даёт диалога. Малыш не может «ответить» мультику, не получает реакции на свои попытки говорить. ВОЗ рекомендует: никаких экранов до 2 лет. После двух не больше часа в день, и лучше вместе с вами, чтобы вы могли комментировать происходящее.
10. Радуйтесь любым попыткам говорить
Ребёнок сказал «ка» вместо «каша»? Не поправляйте: «Не ка, а ка-ша!». Лучше подхватите: «Каша! Да, каша! Вкусная каша!». Вы показали правильное слово, но без давления. Ребёнок чувствует, что его поняли, и хочет попробовать ещё.
Самое важное в запуске речи: ребёнок должен хотеть говорить, а не бояться сказать неправильно. Пусть каждая попытка будет поводом для радости, а не для проверки.
Чего точно делать НЕ стоит
Некоторые привычные вещи не помогают, а мешают. Вот чего лучше не делать:
| Что делают родители | Почему это не работает | Что делать вместо этого |
|---|---|---|
| Заставляют повторять: «Скажи мама! Ну скажи!» | Давление вызывает протест и страх ошибки | Моделируйте речь в игре, без требований |
| Постоянно поправляют: «Не ка, а каша!» | Ребёнок чувствует, что говорит «неправильно», и замолкает | Повторите слово правильно в ответной фразе: «Да, каша!» |
| Сравнивают с другими: «А вот Петя уже стихи читает» | Создаёт тревогу у родителей и напряжение в семье | Сравнивайте ребёнка только с ним самим: вчера и сегодня |
| Игнорируют жесты и мимику | Жесты — это предречевая коммуникация, она важна | Озвучивайте жест: малыш показал на сок — скажите «Сок! Хочешь сок?» |
| Угадывают все желания заранее | Ребёнку не нужно говорить — всё и так дают | Создавайте мягкие ситуации, где речь необходима |
Когда домашних приёмов недостаточно
Все эти приёмы хорошо работают, если ребёнок развивается нормально и просто не торопится с речью. Но иногда домашних усилий недостаточно.
Пора к специалисту, если:
- Вы активно занимаетесь 2–3 месяца, а прогресса нет вообще — ни одного нового слова или звука
- Ребёнок не понимает обращённую речь — не выполняет простые просьбы, не реагирует на имя
- Малышу больше 2 лет, и нет ни одного осмысленного слова
- Ребёнок перестал говорить слова, которые раньше произносил
- Вы замечаете, что ребёнок избегает зрительного контакта, не играет в ролевые игры, не указывает пальцем на интересные предметы
Если узнали свою ситуацию, не ждите. Запишитесь к логопеду. Специалист разберётся, есть ли задержка, найдёт причину и составит план. В раннем возрасте помочь проще: то, что легко исправить в два года, в пять потребует куда больше времени.
В «Игре Слов» мы занимаемся запуском речи у детей с 1,2 года. Работаем через игру, так что детям нравится, а родители видят результат. Начните с диагностики: 45 минут, и вы будете знать, что происходит и что делать дальше.